Mình xin cảm ơn bạn đã góp ý và sẽ tích cực tiếp thu nếu hợp lí
Mình hi vọng bạn sẽ đọc kĩ hơn vì mình chỉ nói là rewrite, tức là 1 số simple sentences mình thấy có thể viết được theo hướng academic hơn nên muốn được trao đổi cùng bạn, còn minor mistakes thì mình đã correct nhé
Thứ nhất là MINOR MISTAKES, mình thấy bài gặp 1 vài lỗi nhỏ
(1) "popular" đi với "with" chứ không đi với "for" nhé bạn ( popular with sbd : phổ biến/ thông dụng với ai) => wrong preposition
(2) long-run => long run ( typing mistake/ lỗi đánh máy)
(3) "ruin the way people communicate" câu này k sai ngữ pháp, nhưng từ bạn dùng không phù hợp bối cảnh ( wrong word using). Smart phones KHÔNG PHÁ HOẠI cách mng giao tiếp, thậm chí nó còn là 1 phương tiện giao tiếp hữu ích. Ở đây bạn nên nói về smart devices thì "reduce face-to-face interaction( communication) between people" vì nó làm giảm tương tác. giao tiếp trực tiếp giữa con ng với nhau nên họ mới xa cách
(4) word repetition ( lỗi lặp từ ) : Bạn sử dụng quá nhiều lần các từ trong bài thay vì vận dụng synonyms. Điều này không sai, nhưng sẽ tạo ra monotone cho examiner và họ dễ bị nhàm chán khi đọc bài vì phải đọc lại nhiều lần 1 từ/ cụm từ mà k thấy thí sinh áp dụng từ đồng nghiac hoặc chuyển kiểu từ. Nếu giám khảo k thấy vốn/ sự đa dạng, linh hoạt của thí sinh trog cách dùng từ, thường thì chỉ được ddierm trung bình cho benchmark LEXICAL RESOURCES
Thứ hai là về REWRITTEN PHRASES, bài bạn không có lỗi ngữ pháp nên mình nghĩ recommend các dạng academic grammar sẽ có ích. Xét về ngữ pháp các câu trog bài của bạn không sai, nhưng chủ yếu bạn áp dụng các kiểu câu đơn đơn và câu ghép, động từ thường và cả động từ khuyết thiếu sử dụng duy nhất 1 thì là thì hiện tại, có vận dụng MĐQH nhưng không nhiều. Hơn nữa, collocation cũng là 1 tiêu chí không thể thiếu cho bài high band score, nhưng mình không thấy có collocation trog essay của bạn.
(1) Types of sentence ( kiểu câu ): Simple (đơn)/ Complex ( ghép)/ Complicated-Complex (phức) .. Mình thấy essay của bạn dùng khá nhiều câu đơn và nên đa dạng thêm 2 mẫu câu còn lại vì văn phong formal prefer các kiểu câu đó khá nhiều.
(2) Verb Tense: việc sử dụng Thì Hiện Tại- HT đơn và HT tiếp diễn ( cho độg từ thường và khuyết thiếu) nên được đưa vào sử dụng cân băng với các thì khác, có thể là thì tương lai, thì giả định.... để bài bạn được phong phú hơn
(3) Variety of sentences: Bên cạnh các câu trần thuật đơn thuần mình thây trong bài bạn, các mấu câu như câu điều kiện/ đảo ngữ/ chủ ngữ giả/ bị động/ MĐQH rút gọn.......là những mẫu học thuật xuất hiện tần suất rất nhiều trong các bài band 7 trở lên, nhưng mình không thấy ở bài bạn
(4) Mình xin nói thêm 1 chút là ở body paragraph 2 ( phần bạn nói về negative effects), câu thứ nhất vừa xuất sắc ở cách diẽn đạt, lối dùng từ, thể hiện rõ main idea nhưng nó lại hoàn toàn k có 1 chút cohesion ( liên kết ) với câu 2. Ở câu 1, bạn đề cập SỰ PHỔ BIẾN CỦA ĐIỆN THOẠT (ĐT) sẽ mag đến bất lợi. Vì thế giám khảo mog đợi 1 hiện tượng do SỰ GIA TĂNG CỦA ĐT gây ra. Nhưng ở câu đó bạn lại đề cập GIÁ CẢ ĐẮT ĐỎ CỦA ĐT => mục tiêu của trộm cướp => nguy hiểm khi ra đường mà cầm theo đt. Sự phổ biến rộng rãi liệu có liên quan đến giá tiền cao không? Nếu bạn khai thác theo hướng đó, vậy tức là do ĐT PHỔ BIẾN nên MAG THEO ĐT RA ĐƯỜG THÌ NGUY HIỂM? Nếu bạn đề cập đến vấn đề nguy hiểm do trộm cắp , thì phải là do ĐT ĐẮT TIỀN gây ra, chứ không phải là do ĐT NGÀY CÀNG ĐƯỢC DÙNG NHIỀU nhé bạn.
Đó là những gì mình nghĩ bài bạn có vẻ đang thiếu. Mình không khẳng định là mình biết nhiều về IELTS, nhưng mình cũng đã đi học luyện thi IELTS ở 2 cơ sở và tháng 8 năm nay mình đi thi nên mình nhận thức cũng rõ các tiêu chí đánh giá writing. Mình cũng chưa nghe bao giờ nếu ngữ pháp và từ vựng không sai thì được band 8. Nhưng được nghe bạn nói mình cũng mở mang ra được nhiều. Cảm ơn bạn nhé. Hi vọng không làm phiền bạn :)